Lớn lên từ những phòng học “Không giới hạn”
Với những ngày hội sáng tạo được tổ chức ngay tại sân trường, Trường Trung học cơ sở (THCS) Bế Văn Đàn (phường Đống Đa, Hà Nội) đang tạo nên một chuyển động tích cực trong giáo dục: Đưa học sinh ra khỏi khuôn khổ lớp học, để các em được tự khám phá, trải nghiệm và trưởng thành từ chính những “cú chạm” thực tế.
“Lớp học sân trường”, nơi học sinh Trường THCS Bế Văn Đàn cùng nhau trình bày ý tưởng sáng tạo, trực tiếp trải nghiệm, tương tác và học hỏi từ những mô hình thực tiễn ngay trong không gian quen thuộc của nhà trường.
Lớp học tại sân trường
Tại Ngày hội sáng tạo STEAM, ngay từ khu trưng bày, hàng loạt mô hình do chính học sinh thực hiện đã thu hút sự chú ý: Robot chuyển động theo nhạc, hệ thống tưới cây tự động, ngôi nhà thông minh, mô hình khu phố hiện đại…
Không còn khoảng cách giữa “học” và “làm”, mỗi sản phẩm là kết quả của quá trình tìm tòi, thử sai, chỉnh sửa. Những bước đi tưởng chừng nhỏ nhưng lại là nền tảng quan trọng để hình thành tư duy khoa học.
Một học sinh chia sẻ: “Có những lần tụi em làm sai, mô hình không chạy, phải làm lại từ đầu. Nhưng chính lúc đó tụi em hiểu bài sâu hơn và cũng thấy tự tin hơn khi làm lại”. Chính những lần “vấp” như vậy lại trở thành “cú chạm” đầu tiên giúp học sinh hiểu kiến thức không phải là thứ có sẵn, mà là quá trình chinh phục.
Nếu như trong lớp học, nhiều em còn e dè khi phát biểu, thì tại ngày hội, các em trở thành “nhân vật chính” tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình về sản phẩm của mình.
Không ít học sinh ban đầu còn run, nói chưa trôi chảy. Nhưng chỉ sau vài phút, khi được lắng nghe và khích lệ, các em dần lấy lại sự tự tin. Đó là một “cú chạm” quan trọng khi các em nhận ra mình có thể nói, có thể trình bày, có thể bảo vệ ý tưởng của mình.
“Cú chạm” của cảm hứng và tự tin
Theo Nhà giáo Đinh Thị Vân Hồng - Hiệu trưởng nhà trường, điều quan trọng nhất của những hoạt động như STEAM không phải là sản phẩm hoàn hảo, mà là quá trình học sinh dám thử, dám sai và dám thể hiện bản thân.
Một điểm đặc biệt của ngày hội là tinh thần làm việc nhóm. Học sinh các lớp phối hợp với nhau, chia sẻ ý tưởng, phân công nhiệm vụ, cùng nhau giải quyết vấn đề. Trong quá trình đó, các em không chỉ học kiến thức mà còn học cách lắng nghe, thuyết phục và tôn trọng nhau, những kỹ năng không thể có nếu chỉ học qua sách vở.
Trước đó, Trường THCS Bế Văn Đàn cũng tổ chức Lễ hội văn hóa Nhật Bản với nhiều hoạt động trải nghiệm như trình diễn Yukata, Kendama hay các cuộc thi sáng tạo. Những hoạt động tưởng như ngoại khóa ấy lại chính là những “cú chạm” văn hóa, giúp học sinh mở rộng thế giới quan và nuôi dưỡng sự tự tin.
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc hình thành năng lực thích nghi, sáng tạo và giải quyết vấn đề ngày càng trở nên quan trọng. Và những năng lực ấy không thể được bồi đắp chỉ bằng lý thuyết. Những ngày hội diễn ra trong đầu tháng 4, dù mở ra rồi khép lại, nhưng đọng lại trong tâm trí học sinh không chỉ là các mô hình hay phần thưởng, mà là những trải nghiệm thực sự có ý nghĩa. Một học sinh chia sẻ: “Có thể sản phẩm của chúng em chưa hoàn hảo, nhưng chúng em thấy mình giỏi hơn hôm qua”.
Có lẽ, đó cũng là ý nghĩa sâu xa của giáo dục: Không phải tạo ra những kết quả hoàn hảo ngay lập tức, mà là giúp mỗi học sinh tiến bộ từng ngày, trưởng thành qua từng trải nghiệm. Và trên hành trình ấy, sân trường với những hoạt động nhỏ bé lại trở thành nơi khơi nguồn cho những “cú chạm” đầu đời, nuôi dưỡng bước trưởng thành của mỗi cô cậu học trò.
