Nâng cao chất lượng hoạt động hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập
Trong bối cảnh hiện nay, việc nâng cao chất lượng hoạt động hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập đóng vai trò rất quan trọng.
|
| TS Tạ Ngọc Trí - Phó Vụ trưởng vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ GD&ĐT tại tập huấn. |
TS Tạ Ngọc Trí - Phó Vụ trưởng vụ Giáo dục Phổ thông, Phó Trưởng Ban thường trực Ban chỉ đạo Giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ có hoàn cảnh khó khăn, Bộ GD&ĐT nhấn mạnh, với mục tiêu đảm bảo quyền được học tập công bằng và có chất lượng cho mọi trẻ em có nhu cầu đặc biệt, trẻ em khuyết tật;
Tại Quyết định số 403/QĐ-TTg ngày 25/2/2025 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt quy hoạch hệ thống cơ sở Giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm phát triển Giáo dục hòa nhập thời kì 2021-2030 tầm nhìn đến năm 2050;
Bộ GD&ĐT cũng đã ban hành Quyết định số 2056 ngày 16/7/2025 về việc Ban hành kế hoạch thực hiện quy hoạch hệ thống cơ sở Giáo dục đặc biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm phát triển giáo dục hòa nhập.
Các thành viên tham gia đợt tập huấn lần này cùng thảo luận nhiều ý kiến.
Tỉnh Lào Cai hiện có 4.118 học sinh khuyết tật học hòa nhập và chưa có Trung tâm hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập công lập. Do vậy thời điểm này, căn cứ vào các văn bản chỉ đạo trên thì rất cần thành lập trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập sớm để tạo điều kiện cho mọi trẻ em khuyết tật đều được học tập trong môi trường thuận lợi nhất để phát huy khả năng đặc biệt của các em.
Đợt tập huấn này, Bộ GD&ĐT đã phối hợp với UNICEF và các chuyên gia hỗ trợ tập huấn cho 40 cán bộ quản lý, giáo viên của tỉnh Lào Cai, các nội dung cơ bản liên quan đến quản lý, tổ chức và triển khai các hoạt động giáo dục quan trọng nhất của một trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập như phát hiện sớm, can thiệp sớm, hỗ trợ giáo dục và hòa nhập, tổ chức dạy học và giáo dục.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm cuối buổi tập huấn.
Tại lớp tập huấn cũng có Th.s Nguyễn Minh Châu, Điều phối viên hòa nhập Người khuyết tật của UNDP cũng đã lên lớp để triển khai chuyên đề về học liệu dễ tiếp cận và giáo dục giới tính trong giáo dục hòa nhập, đặc biệt đã truyền cảm hứng rằng mỗi đứa trẻ có một năng lực đặc biệt riêng, kể cả trẻ khuyết tật, do vậy cần tạo môi trường để đứa trẻ phát huy tốt nhất năng lực đặc biệt đó.
